3月17日に「心理危機マネジメントコース創立10周年記念シンポジウム」が開催されます。
どなたでもご参加いただけます。お誘いあわせの上ぜひともご参加ください。

題目：
「壊れそうなこころを守り支えるために心理学ができること」

概要：
自然災害、慢性的な病、人間関係上のトラブル、事故など、すべての人が意図せずに巻き込まれるこころの危機に対して、心理学はどのような貢献ができるのか。これまでの研究成果を提示しフロアと共に考えるシンポジウムです。

開講日時：平成30年3月17日(土)　13時00分～16時00分
会　　場：名古屋大学東山キャンパスES総合館1階ESホール
http://www.nagoya-u.ac.jp/access-map/index.html
対 象 者：一般の方
募集定員：150名（事前申し込み不要）
受 講 料：無料
講　　師：
(1)氏家達夫(教育発達科学研究科 教授)／40分
(2)窪田由紀(教育発達科学研究科 教授)／40分
(3)森田美弥子(教育発達科学研究科 教授)／40分
※発表後、パネルディスカッションを行います／45分

主催：名古屋大学大学院教育発達科学研究科心理発達科学専攻

問い合わせ先：
メールアドレス：shinrikiki.kinen [at] gmail.com
（[at]を@に変えてください）
TEL：052-789-2603（名古屋大学文系事務部総務課）

ご案内：
シンポジウム案内（PDF）

下記の要領にて、光永悠彦准教授（計量心理学領域）の着任講演を開催いたします。

• 日時：12月20日（水）13:00〜14:30
• 場所：名古屋大学教育学部2F 大会議室
• 演者：光永悠彦 准教授
• 題目：よりよい「テスト」とは何だろうか―計量心理学の実践場面から―
• 要旨：現在の日本では、数多くの公的なテストが行われている。また「新しい大学入試」「全国学力・学習状況調査」「PISA」などといった文字が新聞やテレビに多く見られ、社会全般においてテストへの関心が高い。にもかかわらず、心理学に根差した「テスト理論」という考え方があること自体が、社会においてほとんど認識されていないという現状がある。本講演では、心理的な事象を科学的に測定する基盤となる「計量心理学」や「テスト理論」の考え方を紹介する。あわせて、「学力」のようなあいまいな概念を測ることの困難さと、実際に行われているテストにおいて、計量心理学の知見を活かしながら、その困難をどのように克服しようとしているかについて、テストの実施計画を立案し、実際に運営する立場から述べる。

特に事前の参加登録等は必要ございません。お問い合わせにつきましては、下記の担当者までご連絡ください。

加藤仁（研究員）
連絡先： jnkt009 [@] nagoya-u.jp
（[@] を @ に変更のうえ、ご連絡ください）

2017年度第2回名古屋社会心理学研究会（NSP）を以下の通り開催します。発表者は滋賀大学経済学部の竹村幸祐氏です。

本研究会への参加は無料であり、どなたでも自由にご参加いただけます。また、事前連絡も必要ありません。多くの皆様のご参加をお待ちしています。

日時
2017年12月16日（土）15:00-17:00

場所
名古屋大学教育学部2F 第3講義室

発表者
竹村幸祐氏（滋賀大学経済学部）

タイトル
集合的問題解決の一環としての相互独立性

概要
本発表では、文化心理学の中心概念のひとつである「相互独立性」が、協力行動とどのような関係を持つかを分析した研究を報告します。相互独立性とは、自他を切り離して考える傾向を指し、国や地域による差がある（e.g., 北米で東アジアより高い）ことが知られています。こうした国・地域の差は「文化」、すなわち、ある種の集合現象の中で生じていると仮定されてきました。しかしながら実際には、集合プロセスの中に相互独立性を位置づけて理解しようとする試みは、これまで十分になされてはいませんでした。発表者は、協力関係の中で相互独立性が果たす役割に注目することで、これに迫ろうと考えています。
この研究では、2種類の協力行動に注目しています。ひとつが、資源獲得における不確実性への集合的対処としての共同分配への協力（Kameda, Takezawa, Tindale, & Smith, 2002）です。もうひとつが、集団意思決定への協力（e.g., 提案行動; Kameda, Tsukasaki, Hastie, & Berg, 2011）です。これらはいずれも、集団メンバーが相互に独立である時に十全に機能するはずで、ここで相互独立性が一定の役割を果たすと考えました。発表では、漁業者を対象とした社会調査や大学の部活動についての調査の結果を報告します。

名古屋社会心理学研究会 (NSP)