特例により公認心理師の資格取得を検討中の学部卒業生の皆様へ
本学学部で履修した科目と、省令で定める科目との対照表を作成しましたので、お知らせいたします。
投稿者「nuedupsy」のアーカイブ
平成30年度 学位授与式が執り行われました
先日、晴天の中、平成30年度 教育発達科学研究科修士学位記・博士学位記授与式および教育学部学士学位授与式が執り行われました。
修了生のみなさま、卒業生のみなさま、誠におめでとうございました！
心理発達科学専攻での経験を胸に、大きく羽ばたいていただきたいと思います。今後のご活躍を心よりお祈り申し上げます。
特例により公認心理師の資格取得を検討中の大学院卒業生の皆様
特例により公認心理師の資格取得を検討中の大学院卒業生の皆様へ
2018年9月22日付けで公開した本学大学院で履修した科目と省令で定める科目との対照表について，
平成11年度の以下の科目に誤りがありました。つきましては，対照表を修正しましたので，
お知らせいたします。
【修正内容】
平成11年度
5産業・労働分野に関する理論と支援の展開
誤 家族発達臨床学研究演習Ⅳ（組織内キャリア発達研究）
正 発達援助臨床学研究演習Ⅳ（組織内キャリア発達研究）
詳細は以下のファイルをご確認ください。
科目対照表190329_(1)と科目対照表190329_(2)
公認心理師対照表の修正について
特例により公認心理師の資格取得を検討中の大学院卒業生の皆様へ
2018年５月30日付けで公開した本学大学院で履修した科目と省令で定める科目との対照表について，
平成11年度の以下の科目に誤りがありました。つきましては，対照表を修正しましたので，
お知らせいたします。
【修正内容】
平成11年度
6心理アセスメントに関する理論と実践
誤 家族発達臨床学研究演習６（K-ABCの基礎）
正 家族発達臨床学研究演習８（K-ABCの基礎）
10心理実践実習
誤 本城 家族発達臨床学実習１
森田 家族発達臨床学実習２
正 本城・森田 家族発達臨床学実習１／２（病院実習）
誤 金井 発達援助臨床学研究実習１
長峰 発達援助臨床学研究実習２
正 金井・長峰 発達援助臨床学研究実習１／２（学校実習）
特例により公認心理師の資格取得を検討中の大学院卒業生の皆様へ
既に2018年12月25日付けで，本学大学院で履修した科目と省令で定める科目との対照表を公開しておりますが，
開講年度ごとに規定したより詳細な対照表を公開いたします。
名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（心理発達科学）第64巻の電子版が公刊されました
名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（心理発達科学）第64巻が刊行されました。
また、「名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（心理発達科学）」は、2017年度から、名古屋大学学術情報リポジトリへの掲載に変更し、冊子体での送付を中止することにいたしましたので、お知らせいたします。
・森田美弥子教授 略歴・研究業績 3-10
・森田 美弥子 臨床心理学で何がしたいのか : リサーチ・クエスチョン探訪
11-18
・氏家達夫教授 略歴・研究業績 21-24
・氏家達夫 名古屋大学を去るに当たって 25-30
・窪田由紀教授 略歴・研究業績 33-38
・窪田 由紀 臨床コミュニティ・アプローチの実際 : さまざまな人・こと・ものとの出会いの中で 39-49
・山下 陽平,窪田 由紀 我が国の学校臨床における心理教育の現状と課題 : 学校への本格的導入に向けての促進要因・阻害要因の検討 51-61
・TSUBOTA Yuki,ISHII Hidetoki Psychological Stress Model Assumes Self-Oriented Perfectionism as Antecedent Factor and Self-Efficacy’s Moderation Effect 63-75
・鵜子 修司,高井 次郎 「録音の笑い」の影響と公的自意識との関係 : 退屈なコメディ映像を用いた検討 77-86
・MAY CHO MIN ,TAKAI JIRO Cross-Cultural Comparison of Relational Values of Asians : Analyzing the World Values Survey, International Social Survey Programme, and AsiaBarometer 87-97
・四辻 伸吾 日本の「いじめ予防・防止プログラム」の実践研究に関する文献展望 99-109
・佐藤 暁子,金井 篤子 レジリエンス研究の動向・課題・展望 : 変化するレジリエンス概念の活用に向けて 111-117
・三谷 真優,永田 雅子 心理臨床家の熟達化に関する研究動向 119-126
・風間 惇希 青年期における過剰適応研究の動向と今後の課題 127-140
・大野 志保,窪田 由紀 養護教諭の職務と役割の変遷 : 災害・学校事故発生時における養護教諭の役割の観点から 141-146
・陳 迪,金井 篤子 労働者のワーク・ファミリー・コンフリクト／ファシリテーションに関する研究動向 147-156
・南 裕子,金井 篤子 理工系大学生の就職を巡る状況と課題 157-164
・TERASHIMA Yuto,TAKAI Jiro Cultural differences in the perception of psychological threat and compensation 165-182
石川 佳奈 平成28年度 名古屋大学心の発達支援研究実践センター心理発達相談室活動報告 183-186
編集規程・奥付
各論文には、名古屋大学学術機関リポジトリ (NAGOYA Repository) から、アクセスすることができます。
松本真理子教授・森田美弥子教授の編著書『心理アセスメント－心理検査のミニマム・エッセンス－』が刊行されます
ナカニシヤ出版から，「心理アセスメント‐心理検査のミニマム・エッセンス‐
（心の専門家養成講座③）」が刊行されます。
内容紹介
本書は、臨床心理士、公認心理師として臨床実践を行うにあたり、最低限必要な心理アセスメントの基本的姿勢と各専門領域において使用頻度の高い必須心理検査の歴史から実施、分析・解釈までを実践的に説明するものです。
医療・教育・司法・福祉・産業の各領域を幅広く網羅した心理検査のエッセンスとして、将来心の専門家を目指す学生から現専門家まで役に立つ必携図書です。
書籍情報
書籍名：心理アセスメント‐心理検査のミニマム・エッセンス‐
判型・ページ数：B5・242ページ
価格：3,500円＋税
ISBN：9784779511158
平成29年度 学位授与式が執り行われました
先日、晴天の中、平成29年度 教育発達科学研究科修士学位記・博士学位記授与式および教育学部学士学位授与式が執り行われました。
修了生のみなさま、卒業生のみなさま、誠におめでとうございました！
心理発達科学専攻での経験を胸に、大きく羽ばたいていただきたいと思います。今後のご活躍を心よりお祈り申し上げます。
特例により公認心理師の資格取得を検討中の大学院卒業生の皆様へ（2017/12/25訂正）
11月16日付けにて公開した，本学大学院で履修した科目と省令で定める科目との対照表について，訂正版を公開いたします。
緑色でマークされた科目が，新たに追加されました。その他に，訂正箇所はありません。
留意事項
• 「実習」が授業として始まった平成2年度（1990年度）から読み替えを行っています。
• 組織改編や規定改正（科目名変更）に基づき時期を区切って記載しています。
• それぞれの科目はその時期に毎年開講されていたとは限りません。
• 「＊＊心理学研究I」のように科目名の後に付された数字は、特に必要のない限り省略しています（区別しません）。
• 科目担当者と科目名の組合せで照合してください。
• 担当者名で「＊＊ほか」とある科目は、教員＊＊単独の場合と複数教員合同の場合とがあります（区別しません）。
なお，いわゆるFルート（法の施行前に大学に入学し，省令で定める科目を履修し，大学卒業後に，実務経験を積むことで公認心理師の受験資格を得ることができるとされる施設において実務に従事した者）は，現段階では該当する施設が存在していないので注意して下さい。詳しくは，下記を参照して下さい。